Corps en relation addiction troubles conduites alimentaires Présentiel
Dernière mise à jour : 13/05/2024
Description
La formation "Corps en relation addiction" met en lumière l'importance de l'approche relationnelle et corporelle dans la compréhension et la prise en charge des addictions et des troubles alimentaires.
Elle est composée de trois modules.
Le premier module met l'accent sur la relation entre le monde relationnel du patient, la posture corporelle et l'addiction, soulignant l'importance de la conscience corporelle dans la thérapie des addictions. Le deuxième module aborde la question du vide affectif et existentiel associé aux conduites addictives, et explore les moyens d'accompagner les personnes dans la traversée de cette expérience. Enfin, le troisième module se concentre sur les troubles des conduites alimentaires, en intégrant les aspects processuels, physiologiques et relationnels de l'anorexie, de la boulimie et d'autres troubles alimentaires, et en proposant des outils et des techniques dans une approche corporelle et interactionnelle.
3 modules de 3 jours :
- Module 1 : Approche corporelle des conduites addictives
- Perception du corps & posture corporelle
- Comment amener la personne à une expérience partagée en pleine présence ?
- Rythme , marche, accordage, anticipation,
- les croyances limitantes
- Module 2 : Vide et conduites addictives
- la problématique du vide,
- l'intention positive du comportement addict et ses diverses formes,
- Mobilisation des tiers qui entretiennent le problème,
- L' histoire alternative de la dépendance à l'autonomie relationnelle en tête.
- Module 3 : Troubles des conduites alimentaires
- anorexie, boulimie, vomisseuse
- le diagnostic processuel des divers comportements alimentaires,
- l'observation de la personne patiente,
- les effets de la chirurgie bariatique.
Formateurs
BARDOT Eric
Psychiatre, pédopsychiatre, psychothérapeute.
DUBOS Bruno
Psychiatre, psychothérapeute
Objectifs de la formation
- Déconstruire les croyances limitantes pour entrer dans l'expérience corporelle.
- Utiliser l'intention positive du comportement addict et ces diverses formes,
- Apprendre à mobiliser des tiers qui entretiennent le problème,
- Aborder une histoire alternative de la dépendance à l'autonomie relationnelle en tête.
- Faire un diagnostic processuel des divers comportements alimentaires,
- Développer le sens de l'observation de la personne patiente,
- Utiliser les outils issus de l'hypnose spécifiques à chaque problématique,
- Aborder les effets de la chirurgie bariatique.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Développer ses compétences relationnelles au service de la thérapie et dans les pratiques de soin.
- Savoir repérer le contexte dans lequel se développe l’addiction, les divers modes de réponses, comment faire avec les intrications entre l’addiction et le psychotraumatisme.
- Savoir utiliser la relation patient/addiction dans le processus thérapeutique.
Public visé
Prérequis
- niveau bac+3 et/ou expérience clinique significative
- connaissances en hypnose ou thérapies brèves systémique narrative ou TLMR ou addictions.
Informations sur l'admission
Pour toute première inscription à l'institut Mimethys (sauf congrès), merci de remplir le dossier de candidature soit en le téléchargeant à partir de ce lien soit en remplissant tous les champs du formulaire en ligne lors de la validation du panier.
Votre candidature sera examinée sous une quinzaine de jours par le comité pédagogique.
Dès leur retour, nous vous contacterons pour commencer l'inscription administrative ou pour vous apporter les raisons du refus.
Si vous avez déjà suivi des formations à l'institut Mimethys, dès votre inscription, nous reviendrons vers vous dans un délai de 15 jours pour vous apporter la réponse du comité pédagogique.
Témoignages clients
Retour sur la dernière formation (7 stagiaires) :
Le ou les objectifs définis avant la formation ont-ils correspondu à vos besoins ?
Oui : 100%
La formation a t-elle été en adéquation avec le métier ou les réalités du secteur ?
Oui : 100%
Recommanderiez-vous cette formation à une personne exerçant le même métier que vous ?
Oui : 100%
Témoignage :
Une formation indispensable à tous thérapeutes à la fois enrichissante et primordiale.
Elle m’a permis d’expérimenter l’importance du corps en relation dans l’accompagnement des addictions et de comprendre la nécessité de la synchronisation entre les corps du patient et du thérapeute pour l’apparition du « nous ». Ce « nous » qui permet le déroulement du processus thérapeutique.
Encore Merci ! W.B. Medecin addictologue
Modalités pédagogiques
Exercices en binômes
Démonstrations formateurs
Sculptures : mise en scène et forme dans l'espace
Diaporamas avec illustrations cliniques
Modalités d'évaluation et de suivi
- Tout au long de la formation, les stagiaires auront des mises en situation à effectuer avec des retours de formateurs.
- A chaque fin de module, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue l'organisation et la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle.
- 3 mois après le dernier module de formation, un questionnaire sera transmis à chaque participant afin d'évaluer les apports de la formation dans la pratique.
Moyens et supports pédagogiques
Séances de formation en salle
PowerPoint
PaperBoard
Modélisation de la pratique
Présentation et analyse d'expériences
Mises en situation
Informations sur l'accessibilité
Pour toute première inscription à l'institut Mimethys (sauf congrès), merci de remplir le dossier de candidature soit en le téléchargeant à partir de ce lien soit en remplissant tous les champs du formulaire en ligne lors de la validation du panier.
Votre candidature sera examinée sous une quinzaine de jours par le comité pédagogique.
Dès leur retour, nous vous contacterons pour commencer l'inscription administrative ou pour vous apporter les raisons du refus.
Si vous avez déjà suivi des formations à l'institut Mimethys, dès votre inscription, nous reviendrons vers vous dans un délai de 15 jours pour vous apporter la réponse du comité pédagogique.